Miért új szakok?

A magyar felsőoktatásban 2006 szeptember 1-től, felmenő rendszerben bevezetésre került az az új képzési rendszer, amelynek kialakítására a Magyar Köztársaság 1999-ben vállalt kötelezettséget az úgynevezett Bolognai Nyilatkozat aláírásával. A Bolognai Nyilatkozatban az aláírók az alábbi célkitűzéseket fogalmazták meg:

• A diplomák kölcsönös összehasonlíthatósága
• ECTS – Kreditrendszer
• Kétciklusú képzésre alapozott oktatási rendszer
• Hallgatói mobilitás
• Minőségbiztosítás terén kooperáció
• Az európai dimenziók erősítése

A 2006-ban indított szakok kialakítása a fenti  célkitűzések közül az első három megvalósulását biztosítja elsősorban is azzal, hogy a többciklusú képzési rendszer első részét az alapszakok rendszerét valósítja meg. Az alapszak ismert más elnevezései pl.: bachelor, baccalaerus. A 2005-ig meghirdetett szakok esetében csak a kreditrendszer használata volt kimutatható. Ezek indokolják, hogy a 2006-ban indított szakokat mint  ÚJ, A TÖBBCIKLUSÚ RENDSZER ELSŐ SZAKASZÁT JELENTŐ ALAPSZAKOKAT vegyük figyelembe.  

Akkreditáció

A Vitéz János Római Katolikus Tanítóképző Főiskola 2005-ban a képzési és kimeneti követelmények alapján elkészítette és az oktatási miniszternek benyújtotta az alábbi szakok indítási engedélyének kérését:

• Andragógia (szakirányok: felnőttképzési szervező és művelődésszervező)
• Kommunikáció és médiatudomány (szakirányok: elektronikus és nyomtatott sajtó)
• Szociálpedagógia
• Tanító (szakirányok: német és szlovák nemzetiségi)

Az oktatási minisztertől a Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) véleményének ismeretében a főiskola valamennyi szak 2006-os indítására engedélyt kapott, így 2009-ben a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Vitéz János Karán is ezeket hirdetjük meg.